发布日期:2024年10月18日
教师有光才能照亮别人
文章字数：1065
◇华泰中学十二年级张为强
谈到成长，许多教师可能会想到前辈的引领，会谈到同事的帮助，有时会忽略了学生的重要作用。好老师会把学生看作是与自己平等的人，尊重、理解和欣赏他们，而不是高高在上的说教与指责。怀着敬畏之心对待学生，教师也会获得自身的成长。
很久以前，一个朋友问我：“你如何看待你的学生？”我清楚地记得自己的答案：“心态是感恩，行动是报恩。”我认为，如若没有孩子们的给予，我就没有今天的收获，是孩子们为我构筑了幸福教育的图景。
这次期末考试，吴同学的态度极不认真，一张试卷上写得乱七八糟。我可以接受一个孩子现状不好，但我难以容忍学生学习态度出问题，分析考卷时我对他发了火，吴同学缓缓地站起来，嗫嚅着回答：“我怕阅卷老师嫌答题内容太少，我只想把空格填满。”这个回答让我在深思后明白：不要轻易地否定一个孩子，哪怕是错误的事情背后都可能隐藏着一个善良的动机。于是，我在日记里写下：不要轻易否定一匹在草原上散步的马，每一个马蹄的梦想都是踏遍天下。
今年我接手了1209班的语文教学工作，接手班级的时候就知道这届的学生大部分基础不好，有些甚至是学习差行为差的“双差生”，这就造成“差生”与“好生”的成绩差距相当大。对于他们，我除了采取一些适合他们特点的教学方法外，还对他们经常采取鼓励、表扬的方式，尽可能多的帮助他们树立自信，放大他们的优点，从而使他们在学习成绩上逐渐提高。
开学近两个月，学校进行了月考。有一天晚自习时，我问基础较薄弱的刘同学：“月末的考试你打算考多少分呀？”他很自信地回答：“我想考100分！”因为他的基础太差，听到他有这样的想法之后，我很高兴地点了点头，刚想开口表扬他，就有同学带着嘲笑的口气说：“他还能考上100多分？别到时不及格！老师别相信他。”周围的同学也都跟着笑了起来。当时刘同学的脸唰地红了，想反驳，却还是把头深深地埋了下去。看着他难过的样子，我赶紧微笑着摸着他的头说：“同学们都不相信你能考上100多分，但老师相信你可以的！争气，努力，有什么不懂的马上问，月考的时候考个好成绩来向大家证明，你是个求上进的学生，好吗？”他抬起头红着眼眶重重地点着头说：“嗯。老师，我一定能考好的！”从那天起，刘同学每天都会把当天我上课的内容在笔记本上整理好交给我，让我帮助纠正其中的错误，作业的质量也提高了很多，月考的时候考了101分，所有的同学都对他刮目相看，他自己学习的积极性也提高了不少，同时还带动了班级里后进生的学习积极性。
我的每一次成长，都有孩子们的助力。所以如果再有人问我：“你现在如何看待你的学生？”我依然回答：“心态是感恩，行动是报恩。”
谈到成长，许多教师可能会想到前辈的引领，会谈到同事的帮助，有时会忽略了学生的重要作用。好老师会把学生看作是与自己平等的人，尊重、理解和欣赏他们，而不是高高在上的说教与指责。怀着敬畏之心对待学生，教师也会获得自身的成长。
很久以前，一个朋友问我：“你如何看待你的学生？”我清楚地记得自己的答案：“心态是感恩，行动是报恩。”我认为，如若没有孩子们的给予，我就没有今天的收获，是孩子们为我构筑了幸福教育的图景。
这次期末考试，吴同学的态度极不认真，一张试卷上写得乱七八糟。我可以接受一个孩子现状不好，但我难以容忍学生学习态度出问题，分析考卷时我对他发了火，吴同学缓缓地站起来，嗫嚅着回答：“我怕阅卷老师嫌答题内容太少，我只想把空格填满。”这个回答让我在深思后明白：不要轻易地否定一个孩子，哪怕是错误的事情背后都可能隐藏着一个善良的动机。于是，我在日记里写下：不要轻易否定一匹在草原上散步的马，每一个马蹄的梦想都是踏遍天下。
今年我接手了1209班的语文教学工作，接手班级的时候就知道这届的学生大部分基础不好，有些甚至是学习差行为差的“双差生”，这就造成“差生”与“好生”的成绩差距相当大。对于他们，我除了采取一些适合他们特点的教学方法外，还对他们经常采取鼓励、表扬的方式，尽可能多的帮助他们树立自信，放大他们的优点，从而使他们在学习成绩上逐渐提高。
开学近两个月，学校进行了月考。有一天晚自习时，我问基础较薄弱的刘同学：“月末的考试你打算考多少分呀？”他很自信地回答：“我想考100分！”因为他的基础太差，听到他有这样的想法之后，我很高兴地点了点头，刚想开口表扬他，就有同学带着嘲笑的口气说：“他还能考上100多分？别到时不及格！老师别相信他。”周围的同学也都跟着笑了起来。当时刘同学的脸唰地红了，想反驳，却还是把头深深地埋了下去。看着他难过的样子，我赶紧微笑着摸着他的头说：“同学们都不相信你能考上100多分，但老师相信你可以的！争气，努力，有什么不懂的马上问，月考的时候考个好成绩来向大家证明，你是个求上进的学生，好吗？”他抬起头红着眼眶重重地点着头说：“嗯。老师，我一定能考好的！”从那天起，刘同学每天都会把当天我上课的内容在笔记本上整理好交给我，让我帮助纠正其中的错误，作业的质量也提高了很多，月考的时候考了101分，所有的同学都对他刮目相看，他自己学习的积极性也提高了不少，同时还带动了班级里后进生的学习积极性。
我的每一次成长，都有孩子们的助力。所以如果再有人问我：“你现在如何看待你的学生？”我依然回答：“心态是感恩，行动是报恩。”